Giáo dục công dân 9
Tiết 1 bài 1: Chí công vô tư

I / Mục tiêu bài học:
Kiến thức: HS hiểu thế nào là chí công vô tư, những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư.
Kĩ năng: Biết phân biệt các hành vi thể hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.
Biết tự kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chất chí công vô tư.
Thái độ: Biết quý trọng, ủng hộ những hành vi thể hiện sự chí công vô tư.
Phê phán phản đối những hành vi thể hiện tính tự tư tự lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.

II / Tài liệu phương tiện:
GV: Tranh, ảnh băng hình thể hiện phẩm chất chí công vô tư
HS: Mẩu chuyện, câu nói của danh nhân, ca dao, tục ngữ nói về phẩm chất chí công vô tư.

III / Hoạt động lên lớp:
1. Tổ chức sơ bộ:
- ổn định lớp
- Kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra (5’):
- SGK, vở ghi, vở BT
Sổ tay nhỏ

3. Bài mới: (33’) T1: Chí công vô tư
* Giới thiệu bài: Chuyện đời xa kể lại rằng ở Trung Quốc có Bao Công xử án rất công bằng, không thiên vị ai kể cả hoàng thân, quốc thích của triều đình. Thực chất, Bao Thanh thiên là người chí công vô tư ( bài hôm nay.

Hoạt động thầy trò
Nội dung ghi bảng

(10’) HĐ1: Tìm hiểu truyện đọc
G: Cho HS đọc truyện
H: Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ như thế nào trong việc dùng người và g/quyết công việc?
- Qua đó, em hiểu gì về con người Tô Hiến Thành?
Chuyển ý: Bên cạnh Tô Hiến Thành, ở VN có vị lãnh tụ rất gần gũi với người dân VN (VĐ2
H: Em có nhận xét gì về cuộc đời và sự nghiệp CM của chủ tịch Hồ Chí Minh?
- Theo em, điều đó đã tác động như thế nào đến tình cảm của nhân dân ta đối với Bác?




G: Có thể hướng dẫn HS lấy thêm VD về cuộc đời của Bác.
Việc làm của Tô Hiến Thành và HCM là biểu hiện của chí công vô tư.
Chuyển ý: Vậy, chí công vô tư là gì? (2 ND
HĐ2:
H: Chí công vô tư là gì?
G: Yêu cầu HS phát biểu (GV chốt lại ý chính


H: ảnh hưởng của phẩm chất này đối với đời sống cộng đồng như thế nào?
G: Y/c HS đọc danh ngôn
“phải….nhà”

HĐ3: Mở rộng liên hệ thực tế
H: Hãy tìm hiểu những biểu hiện trái với chí công vô tư?
H: HĐ nhóm
G: Nhóm nào viết nhanh ( được điểm
G: Kể chuyện những vị quan thanh liêm ( kết luận, phân tích.
H: Hãy liên hệ thực tế ở trường lớp em về tính chí công vô tư?
G: Gọi nhiều HS
HĐ4: Luyện tập
G: Hướng dẫn HS làm BT trong SGK
BT1: Theo em, những hành vi nào thể hiện chí công vô tư, hành vi nào không? Vì sao?
G: Y/cầu HS lên bảng chia làm 2 cột: một bên là có thể hiện, một bên là không và giả